МБДОУ Великооктябрьский детский сад "Белочка"

Фировский район Тверская область

«Путешествие по стране «Пиши-Читай»

Тема: «Алфавит»

Группа: подготовительная №6

Педагог - психолог: Михайлова Е.Н.

Цель: Активизировать и дополнить знания детей об алфавите.

Задачи:

Обучающая задача: Пополнить знания детей о буквах русского алфавита.

Развивающая задача: Развивать внимание, память, мышление, воображение, развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы,

Воспитательная задача: Воспитывать любознательность, навыки самостоятельной деятельности, воспитывать у детей умения: работать в коллективе, терпеливо выслушивать вопросы педагогов, ответы товарищей и уважать их мнение, воспитывать чувство взаимовыручки и помощи, воспитывать интерес к занятию и любовь к родному языку.

Оборудование: алфавит, фонограмма песни «Алфавит».

Ход занятия:

Психолог: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по волшебной стране «Пиши-Читай».

Для того чтобы попасть в страну «Пиши-Читай»нам с вами нужно выполнит задание, пройти пароль. Вы готовы?(Да). И так, слушайте внимательно.

Пароль:

Какие бывают звуки?(звуки природы, звуки музыки, предметов и звуки речи)

Какие звуки называются гласными?(те которые можно петь)

Сколько их?(их шесть)

Назовите гласные звуки.

Какие звуки называются согласными?(те, которые произносятся при помощи языка, зубов, неба, десен; согласные звуки петь нельзя)

Закончите предложение:

Согласные бывают…(твердые/мягкие, звонкие/глухие)

Психолог:Ребята, мы с вами и оказались в стране«Пиши-читай».И нас с вами встречают жители городаАлфавит. А вот как зовут жителей этого города, попробуйте отгадать, послушав загадку.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички,

Если знаешь наш секрет,

Мы покажем целый свет.(Буквы)

Психолог:Молодцы, ребята, конечно это буквы.

Психолог:Жители города «Алфавит» приготовили для нас очень интересную и поучительную историю. Хотите послушать?(Да)Тогда слушайте…

Сказка про Алфавит.

Раньше все буквы жили в разных домиках так, как им хочется, без всякого порядка. Это было тяжело для людей, потому что у букв не было своего постоянного адреса и их трудно было отыскать. Мало того, буквы часто менялись своими местами, поэтому каждый день их можно было обнаружить в новом месте. Тогда люди решили расселить буквы по порядку и построить каждой букве свой дом. Они долго думали, с какой буквы начать, а потом решили, что первой надо поселить ту букву, с какой начинают разговаривать дети. Этой буквой оказалась «А». Как только она получила свой домик, и все буквы увидели, какой он удобный, они тоже попросили построить им домики. Буквы выстроились в очередь друг за дружкой, и только буква «Я» бегала и громко кричала, что ей нужно первой строить дом, она самая лучшая и самая красивая. Тогда люди и буквы посовещались и решили такой заносчивой букве построить дом в последнюю очередь. Так получился целый город для букв, который назвали АЛФАВИТОМ. В нем все буквы живут дружно вместе, и у каждой есть свой домик и свое место.

Физкультминутка

(Звучит песня «Алфавит», дети поют и выполняют музыкально-ритмические движения под музыку.)

Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся.

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж – прискакали на еже,(прыжки)

З, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О – дружно вылезли в окно,(приседания)

П, Р, С, Т, У, Ф, Ха – оседлали петуха,(подскоки)

Ц, Ч, Щ, Ы, Э, Ю, Я – вот и вся моя семья!(показ руками)

Звучат стихи про буквы. Дети по очереди находят буквы и выкладывают их.

«А» - начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

Буква «Б» с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Вот буква «В»

Видна вдали -

Красивая, витая.

Как будто крендель

Испекли,

Приезжих поджидая.

Не гусь, не галка буква «Г»,

А цапля на одной ноге.

Букву на плече носил.

На лугу траву косил.

«Д» - это домик аккуратный,

С высокой крышею двускатной.

В слове ель мы «Е» услышим,

Букву «Е» мы так напишем:

Ствол и у ствола три ветки.

Букву «Е» запомним, детки.

Буква «Е» передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула –

Получилась буква «Ё».

«Е» и «Ё» — родные сестры,

Различать сестер непросто.

Но у буквы «Ё» две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Посмотри-ка: буква «Ж»

На жука похожа,

Потому что у нее

Шесть жучиных ножек.

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.

На калитку посмотри:
Чем она не буква
И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На ее плечах сидит.

На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит —
Буквой «К» на нас глядит.
Алфавит продолжит наш

Буква Л — лесной шалаш.
(В. Степанов)
Алфавит продолжит наш
Буква Л — лесной шалаш.

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.

Буква Н как лесенка,
Лесенка-Чудесенка.
У меня про букву Н
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н
Получилась лесенка.

Посмотри на колесо —
И увидишь букву О.

Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали. —
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди да подтянись.

Как запомнить букву «Р»?
Каждый может, например,
Руку на бочок подставить
И друг другу Р представить.

Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом

Буква Т
Тебя укроет
От дождя,
От снега,
Зноя.
На антенну Т похожа,
И на зонтик вроде тоже.

Буква Ф надула щечки,
Сама стала ручки в бочки.

Хохотушка буква X
Рассмеялась:
— Ха-ха-ха!

Буква Ц —
Внизу крючок,
Точно с краником бачок.

Буква Ч сказала: «Есть!»
Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Ах, табуретка хороша!
Перевернул — И буква Ш!

На расческу Щ похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!

Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется вам.
Хотите — не хотите,
Стоит он в алфавите!

Буква Р перевернулась —
Мягким знаком обернулась.

А вот шагает буква Ы.
Без Ы не выучитесь ВЫ.

Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась… буква Ю.

Буква Я
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы Я!

Психолог:

Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся.

Игра «Угадай букву»

Дети встают в круг на ковер и по очереди выходят в центр круга и своим телом показывают любую букву. Остальные дети должны угадать букву.

Задания от Букв.

1. Упражнение «Буквы-модницы».

- Буквы ужасные модницы. Они очень любят смотреться в зеркало. В зеркале все отражается наоборот. Буквы решили вас запутать. Ваша задача обвести неправильно написанные буквы в кружок, а правильные буквы подчеркнуть карандашом.

У каждого ребенка карточка с правильно и зеркально изображенными буквами.

2. Упражнение «Пляшущие буквы» - изображены буквы налегающие друг на друга.

- Буквы перепутались. Какие буквы вы увидели? Запишите эти буквы.

Психолог: Наше путешествие подошло к концу.

В каком городе волшебной страны «Пиши-Читай» мы с вами

сегодня побывали?(Алфавит).

Сколько букв живет в Алфавите?(33).

Молодцы, ребята. Мы обязательно побываем еще в стране «Пиши-Читай» и узнаем про жителей этого города еще много интересного и важного.